Мероприятие  с детьми. НОД «Развитие нестандартного мышления старших дошкольников» (Блок «Человек – природа»)
Цель: развитие творческого мышления и воображения детей старшего дошкольного возраста

Программные задачи:
1. формировать у детей мотивацию, как важное условие реализации творческого потенциала личности;
2. формировать умение преобразовывать объект и его свойства с помощью приема «дробление-объединение»;
3. развивать дивергентное мышление детей, способность находить нестандартные решения проблемных ситуаций в условиях коллективного и индивидуального решения творческой задачи;
4. активизировать мышление путем выделения противоположных признаков объектов;
5. создать в процессе занятия атмосферу творческого поиска, мыслительной активности и взаимопонимания;
7. воспитывать осознанное отношение к природе.

Материалы и оборудование: компьютер, видеопроектор, запись спокойной «волшебной» музыки, набор игрушек с животными, разрезные картинки с изображением деревьев, 
изображения несуществующих животных, разрезанные на части;
 колокольчик.
Методы: 

    

          

        Ход образовательной деятельности:
Дети заходят в музыкальный зал, здороваются с гостями.
Воспитатель: Дети, этот колокольчик волшебный (звучит таинственная нарастающая музыка). Он поможет нам попасть в зимний лес. (Музыка, картинка зимнего леса)
Здравствуй, зимний лес, полный сказок и чудес! (Под музыку в зал заходит Зима, кружится по залу.).
Зима: Здравствуйте, друзья!
Я живу здесь уже много лет и храню тайны этого леса. Вы хотите узнать тайны нашего леса? (Да) 
 Зима: Я загадаю загадку про одну из жительниц нашего леса. Слушайте внимательно:
«Клейкие почки, зеленые листочки.
С белой корой, стоит под горой» (Береза)
Зима: А теперь слушайте загадку еще про одно дерево и скажите, живет или не живет это дерево в нашем лесу:
 «Высока и стройна, на юге выросла она.
А когда придет пора, банан подарит нам она» (Пальма)
- Ребята, пальма может вырасти в нашем лесу? (Нет). Почему?
(холодно, лето короткое, на дереве не успеют вырасти плоды).

   Зима: Правильно, ребята, пальма растет в Африке. Вот вам и первая тайна – пальма не растет в нашем лесу. Предлагаю вам, ребята, собрать картинки березы и пальмы. (Дети выполняют задание).
Зима: Наш лес богат разнообразной растительностью и животными.
Вот вам и второе задание: животные, которые живут в нашем лесу, нужно поставить к березке, а животных, которые в Африке живут, поставить к пальме. (Дети выполняют задание).

. Задание на мультимедиа «узнай животное»
Зима: Ребята, а сейчас надо отгадать животное или птицу по одному из его частей. Ваша задача определить какому зверю или птице эта часть принадлежит. (Если дети не угадают, то педагог загадывает загадку).
Зима:  Отлично! Вы справились с заданием,

   «Несуществующее животное»
Зима:  Дети, посмотрите на  изображение  животного. 
- Как вы считаете, можно ли встретить данное животное в природе? (нет)
-Значит, что можно сказать про данных животных, какие это животные? (несуществующие)
-Я предлагаю вам придумать названия этим несуществующим животным.
(крокомышь, верблюмышь, зерножерка, мышиния, жеромышка, мышезаврушка и т. п. ;
Лопохрюк, топотунчик, слонохрюк, хрюнечка, добруля, доброхрюк и т. п.)
- Молодцы, интересные названия вы придумали для этих животных.
Воспитатель:  Животные, как  и вы, ребята, любят гулять в солнечную погоду.
Вы любите солнце? Что в нем полезного? (Светит, греет, благодаря солнцу существует все живое на земле).
А какой вред могут нанести солнечные лучи? (можно получить солнечный удар, ожоги на коже, растения могут засохнуть).
- Но сейчас зима, часто идет снег. Какую пользу приносит снег? (накрывает землю и защищает растения от замерзания, весной, когда снег тает насыщает почву водой; дарит радость детям и взрослым)
А какой вред может нанести снег? (скопление снега на крышах домов представляет опасность для человека, животных; когда снег превращается в лед, то на дорогах скользко, что тоже опасно для здоровья человека).
Скажу вам по секрету, почти в каждом предмете или явлении на Земле есть что-то полезное и что-то вредное. Это ещё одна тайна, которую нам поведал волшебный лес. 
- Снег – это природное явление. А давайте попробуем, ребята, поэкспериментировать – сможем ли мы получить снег. 
Эксперимент «Получение снега» 
Воспитатель:  Мы открыли много тайн волшебного леса, а теперь поблагодарим Зимушку. Спасибо, Зимушка!
Зима: «Вы многому научились сегодня. Вставайте в круг, протяните руки вперед. Возьмите с собой всё важное, что было сегодня, всё, чему вы научились, всё то, что вам было интересно.
(Звучит таинственная музыка, все делают движения руками, как будто
что-то берут из круга и прикладывают руки к груди, и индивидуально говорят, что понравилось и было интересно).
Воспитатель:  Много интересного вам поведал зимний лес. Помните, что и на страницах книг вы можете найти разгадки многих тайн! До свидания, Зимушка!
Воспитатель:. Нам пора возвращаться в детский сад. В этом нам поможет колокольчик. Покружимся! (Звучит таинственная музыка).

Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек 
Конкурсы на сайте 
Для педагогов и воспитателей 
Для детей
Заказать документ 
Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей